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    一个周末,张女士带着四岁的儿子去游乐场玩。在公交车上,他们旁边坐着一个外地来的游客。张女士和这名游客聊了起来,很快张女士的儿子就参加进来。就这样,我鼓起勇气参加了这次器乐汇演。演出中,我的演奏不断博得现场老师、同学和家长们的阵阵掌声。比赛结束后,我还听到有个小同学兴奋地对一位阿姨说:“妈妈,她是我们学校的同学,是三年级的大姐姐。”帮助孩子走向成功,最重要的是要为孩子提供自由成长的空间,开拓孩子的视野。当然,根据孩子的特长,给孩子树立一个发展目标也是很重要的。孩子有了目标,才能为此奋斗。....[全文]
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    “啊,怎么会这样,还要哭上那么长时间?”妈妈好像有些担心。我立刻摇动妈妈的手说:“别担心,我才不哭呢。”实现上述目标之前,孩子还不清楚如何展示自己、怎样赢得他人的信任,所以在整个角色置换过程中,孩子会有“焦虑”、“紧张”的体验;严重的时候还会采取自我保护的措施,封闭自己,甚至不再相信任何人。老师是一个高个子的叔叔,他站在讲台上向我们介绍自己姓“李”,是这个新班的班主任。然后,他开始点名。每点到一个名字,都会有一个人站起来喊“到”。我紧张极了,生怕自己反应不迅速,担心自己声音不够洪亮。过了好长时间,老师才喊我的名字,我站起来报到,感觉全班的同学都在看我。....[全文]
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    当地一些文人学士、商贾巨富倾慕方仲永的才华,纷纷请方仲永父子到他们家里做客。仲永的父亲开始飘飘然,整天领着儿子走东家串西家。就这样,一年又一年过去了,方仲永长大了,但是他的才华却没有长进,一直停留在最初的水平上。人们看到这种情形,又替方仲永惋惜,可怜他没有取得更大的进步。当时的政治家、文学家王安石听说了这件事,就写了一篇文章《伤仲永》,提醒后人记取这个发人深省的教训。接着,我向妈妈摆摆手,走到小朋友的队伍里。接下来,老师开始安排我们分好队伍,做各种游戏。尽管我并不认识这些小朋友,但是能够和这么多人在一起玩儿,我还是很开心。就这样,一个上午很快就过去了。接着,我向妈妈摆摆手,走到小朋友的队伍里。接下来,老师开始安排我们分好队伍,做各种游戏。尽管我并不认识这些小朋友,但是能够和这么多人在一起玩儿,我还是很开心。就这样,一个上午很快就过去了。....[全文]
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    其次,帮助孩子更早地熟悉学校生活,能够减轻孩子对新环境的压力。就像孩子刚刚搬家会产生焦虑一样,孩子在入学第一天也会因为不熟悉学校生活而紧张,产生压力。因此,帮助孩子减轻忧虑的一个有效方法是:尽早让孩子熟悉学校生活。比如,父母可以给孩子讲解自己刚刚上学时的情景,并介绍现在学校出现的一些新变化。这样一来,孩子就会在头脑里想象自己上学时的情景,以后能更好地融入角色中去。接着,我向妈妈摆摆手,走到小朋友的队伍里。接下来,老师开始安排我们分好队伍,做各种游戏。尽管我并不认识这些小朋友,但是能够和这么多人在一起玩儿,我还是很开心。就这样,一个上午很快就过去了。此外,父母还可以带领孩子在新学校适应一下环境:带孩子先去学校走走,看看他的新教室,这样孩子就知道该到哪去,不会在上学的第一天找不到教室。可能的话,还可以给学校打个电话,取得孩子同班同学的姓名和联系电话。然后,可以试着让孩子和同学们一起玩,这样孩子就能在第一天去新学校的时候在教室看到一些友好的面孔了。有了这些准备工作,孩子就能在上学第一天增加更多的自信。正如一位教育专家指出的那样,父母帮助孩子很好地组织上学前的准备工作,孩子们看到事情按部就班地进行会感觉更加放松,而且他们会意识到自己也将参与到这些活动中去。....[全文]
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    在现代生活中,经常性的迁徙(搬家)、物质生活水平的提高都容易使儿童丧失责任心和爱心。许多中国父母更看重的是孩子的学业,往往忽视了孩子的心灵成长,这种家庭教育存在着很大的失误。爱心和责任心的减弱,会导致孩子的上进心、纪律性及荣誉感的衰退,使孩子难以在日后竞争中取得更大的进步。所以,父母要在日常生活中鼓励孩子进行爱心捐助、扶持弱小,引导孩子热爱生活,开发孩子的慈爱精神。否则,即使父母不断地把慈爱思想灌输给孩子,他们也不能真正理解,更不要说付诸行动了。小时候,我的学习成绩不好,但是却喜欢弹电子琴。有一次,市里组织学生器乐汇演,出乎我的意料,我被选为学校的唯一代表参加比赛。回到家里,我把这件事告诉了妈妈,还说自己担心弹不好。妈妈鼓励我:“去吧,你一定能行。”当孩子对他人表现出同情和关爱时,他们会在心理上得到安慰和满足;反之,爱心得不到回应,孩子就会感到失落、无助。在故事二中,孩子给爸爸倒了一杯茶水,却遭到了爸爸的冷漠相对,这无疑刺痛了孩子善良的心灵,使亲子关系走向淡漠。....[全文]
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    妈妈教会了我怎样做一个有爱心的人社会角色的转换,不可避免地要受到以往生活经验的影响。孩子上学前,要在家庭生活中度过一段时间。经验表明,孩子如果生活在良好的家庭氛围里,就能获得轻松、安全感,入学以后也能很快适应周围的新环境。反之,那些在家庭生活中缺乏安全感、幸福感的孩子,想要在入学第一天留下美好的回忆、适应学校新生活,比其他同龄人要困难得多。因此,父母首先要在家庭生活中让孩子体验到应有的放松、自由、安全,而不要让孩子把焦虑、沮丧、心灰意冷、生气、恐惧和绝望等不良情绪带到学校。因此,在许多国家,人们都非常注重培养孩子的爱心和同情心。在美国,许多中学都要求学生们参加社区服务,否则不能毕业。在英国,父母往往通过宗教活动和豢养小动物来教育孩子要热爱生命,热爱生活,以培养孩子对公众事业和社会的责任心。在澳大利亚,有一所大学让一年级的学生阅读《呼啸山庄》、《我桌上的天使》等小说,以此来培植学生的爱心。....[全文]
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    因此,在许多国家,人们都非常注重培养孩子的爱心和同情心。在美国,许多中学都要求学生们参加社区服务,否则不能毕业。在英国,父母往往通过宗教活动和豢养小动物来教育孩子要热爱生命,热爱生活,以培养孩子对公众事业和社会的责任心。在澳大利亚,有一所大学让一年级的学生阅读《呼啸山庄》、《我桌上的天使》等小说,以此来培植学生的爱心。在现代生活中,经常性的迁徙(搬家)、物质生活水平的提高都容易使儿童丧失责任心和爱心。许多中国父母更看重的是孩子的学业,往往忽视了孩子的心灵成长,这种家庭教育存在着很大的失误。爱心和责任心的减弱,会导致孩子的上进心、纪律性及荣誉感的衰退,使孩子难以在日后竞争中取得更大的进步。所以,父母要在日常生活中鼓励孩子进行爱心捐助、扶持弱小,引导孩子热爱生活,开发孩子的慈爱精神。否则,即使父母不断地把慈爱思想灌输给孩子,他们也不能真正理解,更不要说付诸行动了。小男孩拍着胸脯说:“你放心,一会儿去我家吧!”....[全文]
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    建议二:父母要做有同情心、有爱心的人,为孩子树立榜样这时,一个女老师走过来,和蔼地问妈妈:“孩子叫什么?”妈妈马上回答:“王欣,欣欣向荣的‘欣’。”我手里拿着铅笔,本来早已经无心继续写下去了,被妈妈这么一说,心里感觉更委屈了,泪水一直在眼眶里打转转。我心里很不是滋味,但不敢说出来,不知道爸爸为什么这样对我。长大后,我对爸爸始终有一种畏惧,不是怕他,而是难以承受他那种冷淡。或许爸爸只是嘴上那么说,但是他那冷冰冰的话确实很伤人心。....[全文]
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    严涛2017-06-28

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    接着,我向妈妈摆摆手,走到小朋友的队伍里。接下来,老师开始安排我们分好队伍,做各种游戏。尽管我并不认识这些小朋友,但是能够和这么多人在一起玩儿,我还是很开心。就这样,一个上午很快就过去了。北宋年间,有一个名叫方仲永的孩子,非常聪明好学。看到别人读书写字,他就站在旁边看个没完。后来他向父亲索要纸墨笔砚,父亲不给,方仲永又哭又闹。最后,父亲无奈之下从邻居家借来一套交给他。方仲永高兴地接过纸墨笔砚,马上提笔作了一首诗。父亲一看又惊又喜,没想到儿子小小年纪就能写出这样的好诗,于是拿着儿子的诗奔走相告。村里的人看到方仲永的诗,个个赞不绝口。此后,方仲永更加勤奋地学习,写了许多触景生情、咏物抒怀的好诗。更令人称奇的是,方仲永写诗的时候总是一气呵成,可谓“出口成章”,于是,方仲永声名大振,无人不知。上学以来,这是孩子第一次得到老师、妈妈的鼓励,也是第一得到这种荣誉,所以他很受鼓舞,学习的自信心增强了,对自己的荣誉也重视起来。以后,孩子果然学习用功了,学数学的时候也更细心了。就这样,孩子每天能自觉地去学习,成绩有了很大提高。....[全文]
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    小男孩拍着胸脯说:“你放心,一会儿去我家吧!”让我们再来看另外一个故事。第四届“全国十佳少先队员”车亮,发明了许多东西,拥有许多专利。他之所以能取得这些成绩,与爸爸的鼓励分不开。开始的时候,车亮对任何东西都想拆开来看看。爸爸看到这种情形,没有责怪他,而是提出了一个条件:“你想拆东西也可以,但是你要把它们再装好,恢复原状。”就这样,车亮按照爸爸的要求拆东西玩儿。为了能把东西恢复到原来的样子,他拆玩具的时候就特别小心,每拆下—个零件都按顺序摆好,拆完琢磨明白后,再一一装上。于是,车亮拆了装,装了拆,逐渐成了一个小发明家。当孩子对他人表现出同情和关爱时,他们会在心理上得到安慰和满足;反之,爱心得不到回应,孩子就会感到失落、无助。在故事二中,孩子给爸爸倒了一杯茶水,却遭到了爸爸的冷漠相对,这无疑刺痛了孩子善良的心灵,使亲子关系走向淡漠。....[全文]

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一个人爱心和同情心的养成,一方面是自然发展的结果,也就是每个人天生都有这种心理指向;另一方面,则是环境影响的结果,特别是来自父母的早期教育和引导。为了我的健康,也为了让我不要养成贪吃的习惯,父亲时常对我讲吃得过多的害处。....

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    荣誉感鼓舞我有了上进心洛杉矶大学“儿童和青春期焦虑”项目的负责人指出,对第一天上学的孩子来说,除了学校要做好各种准备工作以外,父母也要扮演好重要角色。因为父母是最熟悉孩子的人,同时又具备成人的理智,所以应该带领孩子做好入学前的各种准备。....

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    到了吃午饭的时候,我忽然想起妈妈来。我就问老师:“妈妈在哪儿?我要和妈妈一起吃饭。”老师先冲我微笑了一下,然后才说:“王欣乖,妈妈有自己的事做,已经去上班了。我们一起吃饭吧。”“啊,怎么会这样,还要哭上那么长时间?”妈妈好像有些担心。我立刻摇动妈妈的手说:“别担心,我才不哭呢。”....